Danh tính chủ nhân giấy báo nhập học 29/30 điểm: Từ chối học Bách khoa năm 18 tuổi, trở thành giáo sư trẻ nhất ngành Dược ở tuổi 43

Những ngày gần đây, hình ảnh tấm giấy báo điểm của Trường Đại học Bách khoa Hà Nội năm 2000 được chia sẻ rộng rãi trên mạng xã hội. Điều khiến nhiều người ấn tượng là kết quả gần như tuyệt đối của thí sinh Bùi Thanh Tùng (SN 1982) với tổng điểm 29/30, gồm 10 điểm môn Toán và 9,5 điểm ở cả hai môn Vật lý, Hóa học.

Đối với nhiều thế hệ học sinh, đó là thành tích đáng mơ ước bởi kỳ thi đại học thời điểm ấy được đánh giá có tính cạnh tranh rất cao. Khi đó, thí sinh phải tham dự kỳ thi tuyển sinh riêng của từng trường và không thể sử dụng kết quả để đăng ký vào cơ sở đào tạo khác như hiện nay.

Chia sẻ về việc tấm giấy báo điểm bất ngờ "gây sốt", GS.TS Bùi Thanh Tùng cho biết bản thân cũng khá bất ngờ. "Chắc do từ xưa tới nay Đại học Bách khoa luôn nổi tiếng là trường rất khó theo học nên được mọi người quan tâm", anh cho biết.

Ít ai biết rằng, dù đạt kết quả đủ sức mở ra nhiều lựa chọn, Bùi Thanh Tùng lại quyết định rẽ sang một hướng khác. Anh từng tham gia thi vào cả Đại học Bách khoa Hà Nội và Đại học Dược Hà Nội, nhưng cuối cùng lựa chọn ngành Dược vì niềm yêu thích đối với khoa học tự nhiên.

"Hồi đó tôi tham gia thi tại Trường Đại học Bách khoa và Trường Đại học Dược Hà Nội. Sau vì đam mê với môn Vật Lý và Hoá học nên quyết định theo học ngành Dược", anh chia sẻ. Quyết định ấy trở thành bước ngoặt định hình toàn bộ sự nghiệp nghiên cứu sau này.

Sau khi theo học ngành Dược, Bùi Thanh Tùng được đào tạo tại nhiều cơ sở giáo dục uy tín trên thế giới. Năm 2007, anh tốt nghiệp ngành Dược học tại Đại học La Habana (Cuba) – một trong những trường đại học lâu đời nhất châu Mỹ. Tiếp đó, anh nhận bằng Thạc sĩ chuyên ngành Dược liệu tại Đại học Chosun (Hàn Quốc) năm 2011 và bảo vệ thành công luận án Tiến sĩ chuyên ngành Dược lý tại Đại học Sevilla (Tây Ban Nha) năm 2014.

Trở về Việt Nam, anh có nhiều năm công tác trong lĩnh vực nghiên cứu và đào tạo, từng làm nghiên cứu viên tại Viện Kiểm nghiệm thuốc Trung ương, Công ty Traphaco, sau đó tham gia giảng dạy tại Trường Đại học Y Dược, Đại học Quốc gia Hà Nội trước khi đảm nhiệm công tác quản lý và đào tạo tại Học viện Kỹ thuật và Công nghệ an ninh (Bộ Công an).

Bên cạnh hoạt động giảng dạy, dấu ấn nổi bật của GS.TS Bùi Thanh Tùng nằm ở năng lực nghiên cứu. Theo hồ sơ khoa học được công bố, tính đến tháng 6/2025, anh là tác giả và đồng tác giả của 149 công trình khoa học, trong đó có 49 bài báo đăng trên các tạp chí quốc tế uy tín. Anh cũng chủ trì nhiều đề tài nghiên cứu, hướng dẫn nghiên cứu sinh và sở hữu 11 bằng độc quyền sáng chế, giải pháp hữu ích liên quan đến các chế phẩm từ dược liệu tự nhiên phục vụ hỗ trợ điều trị nhiều bệnh lý.

Những thành tựu đó góp phần đưa GS.TS Bùi Thanh Tùng trở thành giáo sư trẻ nhất của ngành Dược Việt Nam trong năm 2025, đánh dấu một cột mốc đáng chú ý của giới khoa học nước nhà.

Theo giáo sư Tùng, nền tảng quan trọng nhất của người làm nghiên cứu không phải là thành tích hay danh hiệu, mà là sự tò mò và niềm say mê khám phá. "Muốn gắn bó với nghiên cứu khoa học thì trước hết phải có tính ham tìm tòi, ham tìm hiểu và ham đọc sách. Có như vậy mới duy trì được niềm đam mê để khám phá những điều mới. Nghiên cứu là hành trình rất dài, đòi hỏi rất nhiều thời gian, công sức, trong kinh tế mang lại đôi khi không bằng nhiều ngành nghề khác. Vì thế, nếu không thật sự đam mê, không thích tìm hiểu và khám phá thì rất khó phát triển lâu dài", anh nói.

Với sinh viên, thầy Tùng cũng đưa ra lời khuyên thẳng thắn rằng nghiên cứu khoa học không nên chỉ được xem như một xu hướng. "Nếu chỉ chạy theo xu hướng mà bản thân không có đam mê, không có lòng nhiệt huyết thì rất khó duy trì. Đến một giai đoạn nào đó các em đổi hướng sẽ đáng tiếc và lãng phí”.

Từ tấm giấy báo điểm 29/30 của một kỳ thi đại học cách đây hơn hai thập kỷ đến danh hiệu giáo sư trẻ nhất ngành Dược, hành trình của GS.TS Bùi Thanh Tùng cho thấy thành công không chỉ được tạo nên từ một kỳ thi xuất sắc. Điều làm nên dấu ấn của người thầy là quá trình bền bỉ học tập, nghiên cứu, không ngừng mở rộng tri thức và kiên trì theo đuổi đam mê khoa học. Chính tinh thần ấy đã biến thành tích của tuổi 18 thành nền tảng cho một sự nghiệp học thuật có sức lan tỏa trong đào tạo, nghiên cứu và đổi mới sáng tạo.