Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương Trịnh Văn Quyết: Học tập tư tưởng Hồ Chí Minh phải gắn với công việc, trách nhiệm và kết quả phục vụ Nhân dân
Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương Trịnh Văn Quyết nhấn mạnh, việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh phải chuyển từ “học tập” sang “học tập và thực hành”, lấy quyết định, hành động và kết quả thực tế làm thước đo.
Tại Hội nghị toàn quốc sáng 3/9, Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương Trịnh Văn Quyết nhấn mạnh, việc quán triệt và triển khai Chỉ thị 07 không thể dừng ở một đợt sinh hoạt chính trị thông thường, mà phải tạo chuyển biến thực sự về phương pháp hành động, năng lực lãnh đạo và tổ chức thực hiện.
Mục tiêu là tạo một “xung lực mới”, phá bỏ sự trì trệ, tư duy an phận, né tránh trách nhiệm, đồng thời khơi thông các điểm nghẽn để đất nước bứt phá trong giai đoạn mới.
“Học nhiều mà chuyển biến ít”
Ngày 13/7, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm ký ban hành Chỉ thị 07-CT/TW về đẩy mạnh học tập, thực hành tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh trong giai đoạn phát triển mới, thay thế Chỉ thị 05 năm 2016 và Kết luận 01 năm 2021.
Lý giải việc thay thế Chỉ thị 05, ông Trịnh Văn Quyết nêu 4 căn cứ. Thứ nhất, thế giới và khu vực biến động nhanh, khó lường; không gian tư tưởng ngày càng mở rộng sang môi trường mạng với những phương thức mới. Thứ hai, đất nước bước vào giai đoạn phát triển mới sau Đại hội XIV, với mục tiêu tăng trưởng hai con số và các mục tiêu 100 năm, đòi hỏi cách học và cách làm phải khác trước.
Đáng chú ý nhất là căn cứ thứ ba. Sau 10 năm thực hiện Chỉ thị 05, bên cạnh những kết quả đạt được, vẫn phải thẳng thắn nhìn nhận bệnh hình thức còn lớn.
“Học nhiều mà chuyển biến ít, đăng ký nhiều mà sản phẩm ít”, ông Quyết nói, đồng thời chỉ ra thực tế sơ kết, tổng kết vẫn được thực hiện thường xuyên nhưng một số việc khó của người dân chưa được giải quyết đến nơi đến chốn.
Từ đó, yêu cầu đặt ra là chuyển hẳn từ “học tập và làm theo” sang “học tập và thực hành”.
Ông Quyết khái quát: nếu Chỉ thị 05 tập trung trả lời câu hỏi “học gì, làm theo thế nào”, thì Chỉ thị 07 yêu cầu phải trả lời được “thực hành để tạo ra kết quả gì và đo bằng cách nào”.
Từ “học điều đúng” sang “học cách làm đúng”
Một điểm mới nổi bật của Chỉ thị 07 là bổ sung thành tố “phương pháp Hồ Chí Minh”.
Theo ông Trịnh Văn Quyết, đây không đơn thuần là thêm một nội dung, mà là cầu nối từ nhận thức sang hành động, từ đạo đức sang hiệu quả công việc. Tinh thần xuyên suốt là chuyển từ “tư duy làm theo” sang “hành động thực hành”; loại bỏ bệnh hình thức, nói không đi đôi với làm, giáo điều, sáo rỗng.
Đồng thời, xác lập tư duy mới: từ “học điều đúng” sang “học cách làm đúng”, từ “noi gương” sang “vận dụng, phát triển sáng tạo”.
Về đạo đức Hồ Chí Minh, ông Trịnh Văn Quyết nhấn mạnh yêu cầu cán bộ phải gắn việc học với công việc, trách nhiệm và kết quả phục vụ Nhân dân. Đặc biệt, ông dẫn lại yêu cầu đối với cán bộ cấp chiến lược: vị trí càng cao, tác động của quyết định càng lớn thì yêu cầu tự học, tự rèn, tự soi, tự sửa càng cao.
“Đạo đức không đo bằng lời hứa, mà đo bằng cách người cán bộ sử dụng quyền lực được giao và bằng sự hài lòng của người dân”, ông Quyết nhấn mạnh.
“Không dám quyết, không dám làm” thì việc học chưa đạt
Về phương pháp Hồ Chí Minh, Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương nhấn mạnh yêu cầu gắn lý luận với thực tiễn, tôn trọng và hành động theo quy luật khách quan, chống chủ quan, duy ý chí và xa rời thực tế.
Trong điều hành, tinh thần đó được thể hiện ở việc kiên định mục tiêu tăng trưởng hai con số nhưng đồng thời phải giữ ổn định kinh tế vĩ mô, kiểm soát lạm phát và bảo đảm các cân đối lớn.
Cùng với đó là tư duy chủ động tạo lực, lập thế, nắm bắt thời cơ; biến khó khăn, thách thức thành cơ hội tái cơ cấu và nâng cao năng lực cạnh tranh.
Một yêu cầu khác được nhấn mạnh là nêu gương. Theo ông Quyết, nêu gương phải trở thành một phương thức lãnh đạo, với yêu cầu càng cao đối với cán bộ giữ chức vụ càng cao; đồng thời chịu sự giám sát của tổ chức và Nhân dân.
Đặc biệt, thực hành theo Bác phải đi cùng cơ chế khuyến khích, bảo vệ cán bộ dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm vì lợi ích chung, đồng thời kiên quyết thay thế những người né tránh, đùn đẩy, sợ trách nhiệm.
“Học tập, thực hành tư tưởng Hồ Chí Minh mà cán bộ vẫn không dám quyết, không dám làm thì việc học ấy chưa đạt yêu cầu”, ông Trịnh Văn Quyết quán triệt.
